工作总结（7.17~7.25）

一． 工作概况

第一阶段工作主要以支教为主体，成立了中国人民抗震救灾大学小渔洞分校和大湾分校两个点，开展正式教学。调研穿插在支教过程中，尚未形成系统。

二． 每日工作日程

7月17日

1.拜访村委会（村长，村支书）向其介绍我们的情况，并了解大体状况。村委会持欢迎和支持的态度，但并无实质帮助，也未指定我们做工作

2．熟悉当地前期支教志愿者，并探访板房学校。召集五名当地志愿者可带领我们熟悉村庄。了解到在学校中有某组织举行的夏令营活动，面向六至八年级学生，25日结束。明天上午会在学校举办心理讲座，主要面向家长。

3. 后勤物资购集

4.确定今后每日作息时间，安排炊事员

7月18日

1.去学校接触夏令营负责人，观摩课程。他们以一公司为背景，依据一个长期模式开展夏令营，课程准备充分，师资充足，物资齐全，且学生人数固定，都是选拔出来的较高素质学生。课程以素质教育为主。接触家长，向其宣传介绍指教

2.由当地志愿者带领，以支教为目的展开调研，宣传我们的支教理念。了解到住户居住分散，山上约三十名学生不会到学校上课，希望在山上开点，场地也可找到。大概了解了这里的主要农作物，特产，养殖状况，收入状况，老年人状况。

3.列出需要提交校长的支教材料框架，包括学校简介，课程表，详细教案和安全协议。

7月19日

1. 接触校长，征得其关于支教同意，并借到两间板房教室。了解学校场地设施

2. 做好三天详尽课程的教案及试讲工作，准备好宣传材料，公告，安全协议，花名册，签到表等必备工作。开展兴趣小组，图书角，明确中午留人看教师，明确主讲教师及助教的职责

7月20日

1. 中国人民抗震救灾大学小渔洞分校正式开课。上午举行开学仪式，组织学生与老师相互熟悉，安排兴趣小组报名事宜（包括手语合唱，话剧表演，乒乓，太极，棋类及手工艺术）。下午分小学与初中部进行授课（小学：音乐及德育，初中：英语及德育）。确定每日上课前组织学生进行早会，呼校名，校训，口号，三大纪律，三项职责，唱校歌

2. 安排协调大湾分校的开课通知，安全问题

3. 商定今后课程设计的具体人员安排

4. 展开简单调研，了解到妇女协会，乡村档案尚有建立可能

7月21日

1.小渔洞分校课程

2．中国人民抗震救灾大学大湾分校正式开课。上午举行开学仪式，组织学生与老师相互熟悉，下午分小学及初中上英语课

3.明确各兴趣小组负责人

4．整理制定安全应急方案

7月22日

1.小渔洞分校课程

2.大湾分校课程

3.中午组织学生欢送济南军区解放军

7月23日

1.小渔洞分校课程

2.大湾分校课程

因学生太少，今后大湾分校小学与初中合并，后来安排学生帮忙挖土豆

3. 继续进行简单调研，并制定村庄档案的大体框架

4. 大体设想文艺晚会的节目，设想组织学生进行火炬接力，行为教育活动

7月24日

1.小渔洞分校课程

2.大湾分校课程

3.由于人员居住分散，各户代表性不强，村委态度较冷淡，时间及人力缺乏，决定放弃大面的村庄档案建立

7月25日

1. 观摩夏令营闭营汇报演出

2. 具体总结并讨论下阶段工作，包括支教，火炬传递，文艺联欢，行动教育及专项调研

三．支教经验：

1， 上课安排与课程相关活动，寓教于乐，并控制好时间，以保持学生兴趣

2， 注意与学生的互动，包括眼神和肢体语言

3， 主讲教师注意语言通俗易懂，用语准确，不能有口头禅，避免专业术语，保持微笑又不能失去教师应有的威严，不能把情绪和性格带入课堂。提前写好板书

4， 做游戏时考虑好场地及安全问题，提前布置教室

5， 注意教师间的相互称谓及在学生面前的行为举止

6， 助教要维持课堂秩序及学生关注度，与主讲老师形成互动，不应干扰主讲老师的课堂进程。负责新来学生登记。提醒主讲时间问题

7， 中午留校老师负责摆放桌椅，打扫卫生，擦黑板，维护图书角，看好中午来学校的学生

8， 注意难度问题，照顾年龄层次差异

9， 注意带表卡时间

10.多与学生就授课内容，方式等发面进行交流，及时调整课程

11.课堂形式要灵活有趣，与学校教育区分开，重视素质的培养

12.绝不能教育学生模糊，错误的知识

13.尽量把学生设为课堂的主导，启发他们引导课程进行，给他们安排一些任务会集中他们的注意力。

14.不要打击学生发言积极性，及时进行鼓励。

15.注意保护公物，做好学生的安全保护工作，包括放学送其回家，尤其是雨天

16.可以充分发动高中学生协助支教

17.平时要多利用课余时间与学生做好感情交流

18.在备课时，心中要有贯穿课程的主题思想，来统领整个课程的安排，要有对课程内容的合理心理定位

19.应该适当留些作业，以保证学生接收好知识

20.针对调皮的学生，应该恩威并用，可以安排一些职务由他们来做

21.注意控制学生人员流动问题

22.要尽力记住学生的名字

23．每天早晨上课之前组织早会

24.对学生辅导时要有耐心，不厌其烦

四．下阶段任务

1.文艺晚会（8月1日下午彩排，8月2号上午开始）

（1）场地：学校内

(2) 人员：以学生为主导，志愿者也出一部分节目。解放军和政府方面会派代表参加，

并不出节目

要安排剧务，安排村民，学生管理专人负责

（3）道具：话筒需协调，其他道具尽量自己做，由许辉负责

（3）节目（尽量以学生自己做，要确定节目单）

已确定的：手语合唱 张颖； 太极 刘丹

有课程来排练的： 太极 刘丹； 话剧 贾剑剑；英语歌 雷彦哲；

舞蹈 张颖

由课下专门选人指派：演讲朗诵 卞海城； 英语朗诵 雷彦哲；

诗词演唱（明月几时有） 刘丹

其他： 合唱 张颖，大湾校也可出节目

环保服装秀 许辉的手工组负责

行动小组汇报

话剧 雷彦哲，尚未确定

2.火炬接力：（8月1号上午举行）

（1）前期奥运知识讲解，许辉负责

（2）路线：绕板房，自乒乓案子起，以学校结束

（3）道具：火炬，标志，服装，路标

（4）人员：火炬手，护跑手，定位人员，秩序维护

（5）特色在于火炬传递过程中的行动，以及起跑，结束仪式

3.支教：已订出至31号的大概课程

4.行动教育：利用上午第二节课时间，选出两组小学高年级学生，一组5人左右，轮换到板房区搞卫生

5.专项调研：利用放学送学生回家机会去做家访，以了解学生情况为切入点，逐渐转入震后状况调查，内容以调查问卷为基础，最后会做出一份调研报告